8-800-2000-122 - детский телефон доверия
Наши объединения

В Отделении дополнительного образования детей работают:

· 14 квалифицированных педагога;

· 17 объединений по трем направлениям:

- физкультурно-спортивное,

- художественное,

- социально-педагогическое.

Работа в объединениях строится в соответствии с разработанными дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами. Программы созданы с учетом интересов, возрастных особенностей и потребностей детей.

Художественная направленность

 

 


«Бумажное царство» (педагог Архипова Татьяна Владимировна)

Значимость данной программы проявляется в том, что обучающиеся не просто знакомятся с  основными способами складывания бумаги, но и проходят через подготовку к реальному творчеству, испытывая при этом совершенно разные гаммы чувств. Кроме того, у обучающихся появляется возможность поработать в коллективе, создать большую совместную общешкольную выставку, участвовать в городских выставках детского творчества. Тем самым дети учатся общаться со сверстниками, выражать свои мысли и чувства..

      

«Лавка чудес» (педагог Ушакова Алёна Яковлевна)

Занятия в объединении «Лавка чудес» ведутся по программе, включающей несколько разделов.

Раздел «мягкая игрушка» представляет собой разработанный  курс художественно-эстетического направления, работа с тканью, изготовление мягких плоских и объемных игрушек.

Второй  раздел программы «квиллинг». Обычный материал — бумага — приобретает новое современное направление, им можно работать в разных техниках. Одна из этих техник - квиллинг.

Третий  раздел программы «рисование».Занятия изобразительным искусством являются эффективным средством приобщения  детей к изучению народных традиций. Знания, умения, навыки  воспитанники демонстрируют своим сверстникам, выставляя свои работы.

      

«Веселая бусинка» (педагог Архипова Татьяна Владимировна) Данное направление носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приёмами бисероплетения. Обучение по данной программе создаёт благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации учащихся


Изостудия «Акварель» (педагог Киселева Анастасия Юрьевна)

Детям очень сложно изображать предметы, образы, сюжеты, используя традиционные способы рисования: кистью, карандашами, фломастерами. Использование лишь этих предметов не позволяет детям более широко раскрыть свои творческие способности. Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата.


«Умелые ручки» (педагог Юшкина Ольга Евгеньевна)

Век бурно развивающихся информационных технологий требует от личности развития таких качеств, как умение концентрироваться, рационально мыслить, практически действовать. Дети много времени проводят за компьютером, меньше общаются с природой, становясь менее отзывчивыми, поэтому развитие творческой личности в школе должно быть не только практическим, но и духовным. Занятия позволяют существенно влиять на трудовое и эстетическое воспитание, рационально использовать свободное время учащихся.

Физкультурно-спортивная направленность

      

«Шахматный клуб» (педагог Белявский Дмитрий Юрьевич)

Обучение игре в шахматы. Формирование знаний основ шахматной этики и стратегии, элементарных технических окончаний и навыков их разыгрывания. Повышение уровня развития долговременной и оперативной памяти, системного и конкретного мышления; творческого воображения.

      

«Бадминтон» (педагог Бурыкин Денис Вячеславович)

Занятия бадминтоном способствуют повышению двигательной активности, развитию быстроты реакции, выдержки, а также специальных спортивно-технических навыков, развитию и совершенствованию у детей основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости и гибкости, формированию различных навыков, мышления, укрепления внутренних органов и зрения.

 


«Со спортом на Ты» (педагог Анциферова Алена Александровна)

Программа разработана с учетом интересов детей (в зависимости от возраста, пола, времен года и местных особенностей) к тем видам спорта, которые пользуются популярностью в повседневной жизни. Программой осуществляется ознакомление с волейболом, баскетболом. Включено большое количество подвижных игр, что позволяет большую часть занятий проводить на улице. В программе представлены доступные для обучающихся упражнения, способствующие овладению элементами техники и тактики спортивных игр, легкой атлетики, гимнастики и развитию физических способностей


«Готовимся к ГТО» (педагог Нечушкин Олег Андреевич)

   Всероссийский  физкультурно –спортивный  комплекс  «Готов  к  труду  и обороне»  (ГТО)  устанавливает  государственные  требования  к  физической подготовленности граждан Российской Федерации.

  Включает упражнения, определяющие  уровень  развития  физических  качеств,  а  также  упражнения, способствующие формированию прикладных двигательных умений и навыков (стрельба, плавание, бег на лыжах).   


Социально-педагогическая направленность


«Английский с увлечением»  (педагог Пархаева Диана Александровна)

Данная программа подразумевает увеличение словаря учащихся, более качественное его запоминание и сохранение лексических единиц и грамматических структур в памяти каждого учащегося, организацию интенсивной тренировки в их употреблении для создания учащимися самостоятельных речевых произведений. Учитывая соответствующие возрасту физиологические и психологические особенности развития, программа активно использует игровые методические приемы, визуальный и аудио ряд и адаптирована к ситуациям, интересным детям.

 

 


«КЕТ олимпик» (педагог Мартынова Татьяна Андреевна)

В процессе обучения по данному курсу учащиеся познакомятся с форматом олимпиады и будут практиковаться в выполнении олимпиадных заданий. Необходимость курса заключается в том, что его изучение поможет ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы.

Отличительной особенностью предлагаемого курса является разнообразие практических работ для закрепления полученных знаний и формирования навыков и умений, необходимых для успешного участия в олимпиаде.


«РЕТ олимпик» (педагог Кутдусова Елена Валентиновна)

Отличительные особенности программы заключаются в том, что, пройдя весь курс учащиеся интеллектуально обогатятся, смогут быстрее и качественнее справляться с заданиями олимпиад.  Таким образом, подготовка участников олимпиады по английскому языку требует не только высокого уровня овладения программным материалом, но и творческого подхода к выполнению предлагаемых заданий, начитанности, сообразительности, языковой догадки, расши­рения лингвистического и страноведческого кругозора учащихся.


«Юный библиотекарь» (педагог Харинская Евгения Юрьевна)

В результате занятий по данной программе обучающиеся получат представление о работе библиотекаря, освоят основные виды библиотечной деятельности,  а также приобретут навыки и умения самостоятельного поиска и переработки информации.


«Волонтерский отряд» (педагог Барабанова Дарья Дмитриевна)

Задача социального становления личности ребенка сегодня является важной и актуальной. От того, какие ценности будут сформированы у детей сегодня, от того насколько они будут готовы к новому типу социальных отношений, зависит путь развития нашего общества и в настоящее время, и в будущем. В связи с этим важную социально-значимую роль приобретает организация деятельности по созданию условий для социального становления подростков, развития их социальной активности.


«Развитие речи» (педагог Ушакова Алена Яковлевна)

На занятиях обучающиеся получают не только знания об окружающих предметах, временах года, нормах общения, но и практическую речевую подготовку. Они приучаются наблюдать, анализировать и обобщать различные процессы языковой действительности, ведется работа по развитию диалогической и монологической форм речи, происходит обогащение и уточнение словарного запаса